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　　发展迟缓儿童常用辅具之使用：

　　（一）摆位辅具

　　１由近端摆位固定先开始，如骨盆的固定要在躯干与肩胛之前，因近端的固定会影响远端肢体的活动，由近端开始，才不会有过度支持的现象。

　　２给予最少的有效支持：如此才能让孩子表现出最大的主动控制与功能。

　　３矫正功能性畸型：选择材质较硬，如：木头或塑胶包上泡棉，可以有矫正功能，但为发挥效果，力量必须大于异常张力。

　　４顺应结构性畸型：若已发生而无法矫正的畸型，可以采用由硬泡棉制成的一体成形造形层，如弹波泡棉，藉着与身体接触面的增加，提供较大的支持力，避免进一步的变形。

　　（二）步行辅具

　　１拐杖：功能在于分担行走时，下肢所承受的重量，增进以下肢障碍为主，如脊髓损伤、小儿麻痹、截肢或骨折等患童的使用。

　　２助行器：以有轮助行器使用较多，主要利用其加大的底面积来增进行走时的支持与稳定度，提高患者的行走能力，多用于智能不足、脑性麻痹与神经系统障碍儿童。

　　（三）手推车

　　通常用于不能独立移动的孩子，属于依赖形的移动用具。

　　１依孩子的坐姿能力与需求，来选择座椅与摆位附件：为了增进孩子在手推车上的姿势与功能，座椅与配件应依能力做选择，例：坐姿平衡能力良好的，可选用平面支持的座椅；坐姿能力差者，可选择有体廓造形的座椅，才能给予适当的支持。

　　２省力、方便性：依主要照顾者的体形来考虑推把高度、推动阻力、操作难易度及折叠与携带的方便性，如此才能减轻照顾者之负担。

　　（四）无障碍浴厕

　　如厕训练是孩子迈向独立的重要步骤，需无障碍环境，则是学习独立之重要环境条件。

　　１空间：包括残障厕所；（１）足够宽度之通道及出入口，供轮椅进出（２）拉门式之设计（３）地板之高度差应去除或改斜坡（４）足够之回转空间便于转位，至少应有140*140平方公分；地板应采防滑材质。

　　２马桶、洗手台、浴缸旁应加装扶手或栏杆。

　　３卫生沐浴辅具：马桶／便具辅具、沐浴椅，提供孩童更多的支持性及安全性，另如牙刷用具套、挤牙膏器、长柄沐浴刷、吹风机固定器、特殊水龙头等小辅具，亦能发挥意想不到的辅助效果。

　　辅具的使用，随着科技的进步、日益月新，因需要而不断改善，但不管使用哪一种辅具，皆要考虑使用者、环境，以及辅助科技等相关因素，正确而成功地选择及使用辅具，才能有效地发挥辅具的效用。